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用“地磁总场计算.exe”软件（网上可以下载），可以计算任何地点的地磁总场、磁倾角和磁偏角。第二个问题，每个标本六个面测量前后要进行空测，所以共测8次，每次测量值进行日变改正，所以得出的是日变改正值，而不是他们的总磁场值，单位是nT（磁法规范里有详细标本测量介绍，建议你好好再看下）。
实习主要内容
古人讲究“天人感应”，简单点说就是：人在做，天在看，做的好有奖励，做的坏有惩罚，而日食月食包括各种星象异常就是老天爷发的信号！
中国人自夏朝的时候就已经开始关注记录日食了，商代出土的甲骨文对日食都有明确记载，时间次数等等记载的比较详细。
国家出现日食月食一件非常严重的事情，尤其是皇帝，自诩天子，受命于天，天就是你的领导，日食月食出现说明领导对你的工作不满意，你要拿出态度，立即改正。
“日变修德，月变省刑，星变结和”翻译过来就是：日食后该增加德行，月食后该减少刑罚，异常星象后应该讲究和谐。唐代大星象学家李淳风就认为：发生日食是皇帝失德，奸党当道表现，如果发生日全食，那就麻烦大了，意味着要国亡君死，天下大乱，城池沦陷，疆土丢失。汉文帝年间曾经连续发生三次日食，把汉文帝吓的要死，一代贤主，尚且如此心虚，其他皇帝可想而知。
一般这种情况下，国君要换上素服，停止娱乐活动，降低膳食标准，临时住在偏房中闭门思过，甚至还要下罪己诏，广泛征求臣民的批评建议，采取赦免罪犯，减轻赋税等具体措施以示悔改的诚意。
当然也有例外的：东汉和帝年间，外戚窦宪把持朝政，恰好赶上日食，大臣趁机鼓噪说是臣子压主，天降灾祸，必须铲除奸党，结果汉和帝刘肇趁机除掉窦氏一家，重掌大权坏事变好事。
比较而言，月食虽然也不是什么好事，但是古代对月食没有日食那么重视，例如“春秋”就只记载日食而没有记载月食，反倒是普通老百姓一看到“天狗食月”就十分激动，敲锣打鼓想着把狗撵走。
正因为日食月食这些特殊含义，也就成为一些野心家或者是起义家造反的由头，例如西汉哀帝年间，自然灾害比较多，还爆发了日食，就被王莽拿来做西汉气数将尽的理由。
凡此种种，都是古代科学技术不发达情况下人的一种臆想，时至今日，日食月食已经成为天文爱好者甚至普罗大众喜闻乐见的自然 现象，并没有太多含义。
(一)编写野外施工设计
要求学生了解相应的行业技术规范、选择地球物理方法的原则，学习野外施工设计的内容和方法。
(二)物探测量工作
(1)结合工区的实际地形学习地形图的使用;
(2)通过物探测网的布设，了解物探测网布设的工作步骤、内容与方法，学会简单的测网布设与联测，能够按照设计要求正确布设地球物理测网;
(3)了解测量误差对地球物理勘探精度的影响，学会对测量结果的精度评价，能够提供合格的测量成果;
(4)熟悉并掌握J6级经纬仪、S3级水准仪的基本操作方法，学会用全站仪布设基线、经纬仪配合测绳布设测线的方法和记录整理方法，以及用水准仪施测基线、测线点高程，了解GPS的使用方法;
(5)掌握应用导线测量进行坐标联测及其对数据的整理计算;
(6)掌握水准测量内业计算基线、测线点高程方法;
(7)掌握物探测网质量检查及精度评定;
(8)掌握物探测网的展绘。
(三)重力勘探
1.重力仪的原理与简单操作
要求学生了解重力仪的基本原理，掌握重力仪操作要领与操作步骤，必要的仪器调节方法及简单故障排除的基本知识;了解野外仪器性能试验的内容和限差要求;了解并遵守重力勘探生产规范和仪器安全生产规程;了解重力梯度试验的工作方法和基本要求。
2.基点网的联测
要求学生了解建立基点网的目的和意义，学习和掌握基点网联测的原理与方法，对所测基点网进行条件平差，并学会基点网精度评价的方法。
3.普通测点资料整理观测
要求学生掌握普通测点的观测方法，质检方法和单项指标要求、混合零点改正方法以及精度要求。
4.岩石密度测定
让学生们自己采集岩石标本，并学会用仪器测量岩石的密度。
5.资料整理
要求学生学习和掌握正常场改正、布格改正的具体方法;学会近区地改实测和中远区地改的圆域或方域读图计算方法;学会布格异常精度统计与分析的方法。
6.简单处理与成图
要求学生学习和掌握实际重力勘探资料的常规处理流程和方法，对原始资料进行选择性处理，最终获得剩余重力异常;要求学生能够手工绘制或计算机绘制剖面和平面异常图件。
7.重力异常的初步地质解释
选择重力勘探效果十分明显的已知矿体区进行解释，增强学生的实习兴趣，并使之学会由已知到未知的对比原则和方法，能对新矿体进行预测和推断;使学生能够根据具体地质条件，对剩余异常进行初步的地质地球物理解释。
(四)磁法勘探
1.仪器原理与操作
要求学生了解磁力仪的基本原理，掌握所提供磁力仪的操作要领与操作步骤;了解野外仪器试验的内容。
2.基点与日变站
要求学生了解建立基点与日变站的目的与意义;学习和掌握建立基点和日变站的方法与要求;掌握日变观测与作图方法。
3.普通测点观测
要求学生掌握普通测点的观测方法，质检方法和单项指标要求、日变改正方法以及精度要求。了解地磁梯度测量的方法和要求。
4.磁性参数测定
要求学生自己采集岩石标本，并学会用仪器测量岩石的磁性参数。
5.资料整理与绘图
要求学生学习和掌握磁测数据的整理方法，学会磁异常精度统计与分析方法;学会手工绘制或计算机绘制剖面图、平面剖面图、平面图及典型剖面的综合图件。
6.简单处理与解释
要求学生学习和掌握实际磁法勘探资料的常规处理流程和方法，对原始资料进行选择性处理，最终获得处理后的磁异常并进行初步地质地球物理解释。
(五)电法勘探
1.仪器原理与操作
要求学生了解实习使用的电法仪器和装备的工作原理、性能;掌握DWD-2电测仪和DWJ-1微机激电仪等仪器和装备的工作原理、性能和操作步骤;了解干电池、发电机等电源的使用和维护方法;了解并遵守电法勘探生产规范和仪器安全生产规程。
2.工作方法与技术
要求学生掌握电阻率剖面法、测深法、激发极化法的基本工作方法和技术(测站布置、导线敷设、电极埋置、跑极和观测)要求;掌握装置系数及视电阻率的计算方法;掌握装置形式、电极距及电极排列方向的选择方法。了解困难条件下的观测和处理技术;了解电磁法的基本工作原理及野外工作方法。
3.岩、矿石电性参数的测定
要求学生掌握岩、矿石电性(ρ，η)的测定方法和技术。
4.观测结果的质量评价
要求学生了解获得的视电阻率和视极化率数据中，各种误差的来源，以及为保证工作精度而采取的措施，观测结果的质量评价方法。
5.测量结果的整理与图示
要求学生掌握观测结果的整理、各种成果图件的绘制与整饰方法;掌握剖面图、剖面平面图、等值线平面图、电测深曲线图、视电阻率断面图的绘制方法;学会编写图例、技术说明和责任表。
6.异常解释
要求学生了解异常的解释步骤和基本方法，掌握异常的圈定、真假异常的判断、异常性质的判断、异常体产状的确定方法;并对所获得的异常进行定性和定量(如测深)解释，得出初步的地质结论。
(六)地震勘探
1.地震勘探野外工作方法与技术
要求学生掌握野外地震勘探数据采集的基本过程，掌握野外采集观测系统的设计及布线方法，掌握水平多次覆盖观测方式。
2.地震勘探仪器工作原理与操作
要求学生掌握地震仪器的基本工作原理，掌握实际数据采集过程中各仪器的具体的操作方法，并学会简单的野外实地观测。
3.水平多次覆盖观测系统设计与绘制
要求学生学会野外水平多次覆盖观测系统的设计及绘制方法。
4.地震资料解释
要求学生掌握叠加剖面上反射波的识别标识，掌握时间剖面对比方法及构造解释;掌握地震构造图的制作的基本方法和步骤，并对结果进行初步解释。
(七)实习报告编写
参加教学实习的学生，每人应按照相关要求独立完成一份文字报告。按方法技术原理、野外施工技术、数据处理流程、实习成果和地质解释几方面内容组织。
要求报告中计算和整理的图表应正确无误，绘制的各种处理和成果图件清晰美观，编写的报告内容丰富、图文并茂，语言精练、章节安排合理，论据、概念清楚，重点突出，资料处理方法得当，地质解释合理，结论建议正确，并有独立分析问题能力的体现。
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